Gott nytt år strut

Ja, den du är nyfiken i alltså. Har halkat lite fter i publikationsposter senaste veckorna då ett nyfiket pyre har landat i mina armar. Har prioriterat avslutningstal och anförskaffande av genomtänkta klappar till personalen framför denna nyfikna plats. Jag lovar dig dock så här på årets sista dag att år 2009 kommer att bli ett intressant och givande år. Så varför inte landa, öppna luckan och stiga ut? Njut av årets sista dag med skumpa, musik och god mat i vänners sällskap.
See you on the other side!

Det var en gång

Varje saga har en början och ett slut. Vanligtvis ett lyckligt slut dessutom där alla lever lyckliga i alla sina dagar. Resan dit är dock lång, prövande och alldeles, alldeles underbar. Jag har precis tagit del av en början och är ansvarig för att se till att stötta och fostra för de svåra val som krävs på vägen genom livet. Naturligtvis är jag en fantastisk viktigt sten i byggandet av det tempel som krävs för att en individ ska känna sig hel. Trygghet, utmaningar och en känsla av möjlighet att påverka skall ges av mig, min fru såväl som skola och barnomsorg. Tillsammans tror jag att vi kan erbjuda en helhet, men det krävs att vi samarbetar och lyssnar på varandras tankar och behov. Viktigt även att vi alla håller fokus vid vem/vilka vi lägger kraften, något som allt för ofta glöms bort. Hoppsan, snart slår klockan tolv, jag måste hem!

Jag får spel!

Men samtidigt kunskap
Vid åtta års ålder har barn idag tillgång till all världens kunskap genom nätet. Snacka om att sätta kunskapsbegreppet i nytt perspektiv. Tänk att det finns skolor där eleverna ej kommer i kontakt med datorer på dagarna i 10 års ålder!
Viktigt i detta naturligtvis att vi som vuxna (föräldrar och andra) övervakar användandet och mängden spel och datoranvändande genom dialog. Att vi visar att vi bryr oss och dessutom att vi är konsekventa i våra beslut. Vikten av kritiskt tänkande och källkritik ökar naturligtvis genom detta, eller snarare auktualiseras.
"Everything a 18 year does, a 12 year want to to" (Dr. Susan Villani)

Spel och deras dragningskraft har jag behandlat tidigare, men har nu ännu mer på fötterna tack vare Fair Play. Spelens attraktionskraft är det att man ställs inför en utmaning som är rolig. Tycker man som pedagog att detta ej kan knytas till övrig utbildning ska man sätta sig tillsammans med en tonåring och spela eller se på i en kvart. Hoppsan satt du över en kvart...jag sa ju det.
Inte så mycket fokuserar kring de positiva kopplingarna mellan spel och kunskap i samhällsdebatten trots att Bonaqua säljer vatten med sin multitaskingreklam.

Jag rekommenderar dig precis som Alan November rekommenderade mig för en tid sedan:
Spela spel med dina barn/elever så kommer du att förstå dem bättre. Om inte så har du åtminståne gömt dig från samhällets krav en stund, viket kan vara en vinst i sig.

Fyll den med något

Hoppas jag inte låter pompös och uppblåst i detta inlägg.
Saker hänger inte alltid ihop och är inte alltid möjliga att beräkna. Tur är väl även detta då det ger varje ny dag en unik chans att vara en utmaning.
Frihet under ansvar har varit lite av ett tema för veckan, och tro då inte att jag snackar elevsyn här, nej även vuxna funkar så att ramar och regler kan underlätta och utveckla. Jag tror på att visa tydliga ramar, krav och mål. Vägen till målen och kraven måste dock vara av den karaktären att man som individ förlåts att tänka utanför 'the Box'. Så länge detta tydligt kommuniceras är det en kreativ arbetsform jag tror på. Ibland måste man sitta två och två och ibland måste man säga nej, även om man vill ställa upp.
Tydlighet i kombination med flexibilitet är bra tycker jag. Du?

Nyskapande

Jo, det är ambitionen åtminståne. Då menar jag dels i den position som rektor på Vibyskolan i Sollentuna, dels genom de två nystartade bloggar jag idag lagt upp. Förvänta dig inga stordåd nu, men var samtidigt inte rädd för att hugga in i de matnyttiga bitar som lyfts.

Hoppas ta resan mot nyskapande och kanske är du den som hjälper mig att finna helheten.
You may complete me!

Yes we can!

En ny era har inletts i USA (också). Många paralleller kan dras till vår verksamhet på Vibyskolan.

USA ett land där medborgerliga rättighet alltid varit viktiga sedan det europeiska styret - Vibyskolan där elevmedverkan och föräldramedverkan
USA en ung nation - Vibyskolan en ung skola
USA: The land of opportunities, ett land som utvecklats genom företagsamhet och fri konkurrens försatt berg - Vibyskolan som genom att ge eleverna möjligheter och frihet lett till företagsamma individer
USA every man created equal - Vibyskolan allas lika värde.

Skillnaderna finns dock de med:
USA står inför en tid då positionen som supermakt kommer att utmanas
Vibyskolan står inför en tid då skolan kan bli en förebild inom utbildning

Du, jag – Viby Trevlig helg/ Patrik Eide

Skolforum

Mycket var sig likt, lite var nytt.
Mest tydligt detta år var att jag själv inte stod i en monter utan kunde avslappnat gå runt under onsdagen och träffa/skapa kontakter samt plocka russin. Nytt för i år även att Vibyskolan var representerad. Swedecorn dvs samarbete med Sydafrika visades på skolutvecklingstorget vilket gladde åtminstone en rektor. Några övriga jag tyckte stack ut var:

• Lärarnätverket Passion pedagogik - Inget nytt, men å så viktigt
• Koll på Cashen - Spar lokalerna får många trångbodda skolors HKK
• SMARTBoard - Proffsigt och energigivande
• Den grå skruvade soffan i anslutning till Beckmansutställningen.

Något som slog mig när jag gick runt var annars att vi redan gör mycket av det som syntes och hördes. Utvecklingen måste vara att prioritera och sätta ihop ett paket med eleven i fokus. Efter medarbetarsamtalen jag nu är mitt i är avslutade skall jag mer konkret rita upp kartan för verksamheten. Sitter en liten skiss på min vänstra sida om du är nyfiken. . . klart du är!

Interkulturella dialogen

Visst är det fascinerande hur vi ofta tänker andra länder då vi talar kultur? Sällan talar vi om varför vi skär tårtan på ett särskilt sätt i västvärlden. Jag har själv märkt hur jag tänker samarbeten kring kulturella fenomen i ett internationellt perspektiv, då jag egentligen bara behöver se mig över Järvafältet för att finna denna koppling. Bara för att jag saknar något i min direkta närhet innebär detta inte att svaret finns på andra sidan jorden. Visst ibland gör det faktiskt det, som t ex Sydafrikasamarbetet som skolan har, men ofta finns samarbetsmöjligheterna i närheten.

Nästa vecka kommer skolans kulturella mångfald att öka genom samarbete med PRO och Rastfaddrarna i Sollentuna. Jag tror att en utveckling av skolan kräver att vi öppnar upp mot övriga organisationer och grupper så fenomenet skola inte bara är fyra väggar och en kateder.

Tillsammans bygger vi framtiden

Oj, så populistiskt det låter.

Rektorsakademiens beskrivning:
Att vara Framtidsbyggare betyder att man aktivt bidrar till Sveriges långsiktiga attraktionskraft genom att utveckla möjligheter för Sveriges unga.

I onsdags blev jag en framtidsbyggare tillsammans med min nya kollega från Telenor. Nu uppfattar jag det så att jag även tidigare varit framtidsbyggare, men den nya titeln ger det lite mer tyngd. Känns som att detta samarbete kanske leder till nya intressanta satsningar och att begreppet skola kan utvidgas lite till.

Satt idag med Sollentuna fotboll och smidde planer kring utvidgning av verksamheten i enlighet med tanken helhet skapar kvalitet. Utveckla möjligheter för unga var det...

Att växa genom möten

Under veckan har jag suttit i många möten. Inget ovanligt i min roll och inget som särskiljer Vibyskolan från andra skolor heller. Viby IF och Kulturklubben junior och kontaktföräldramöte bland annat. Engagerade, delaktiga elever och föräldrar har fått en chans att ses, höras och fått respons av andra. En framgångsfaktor för en skola är känslan av delaktighet, vilket i sin tur leder till stolthet och trygghet.

Demokrati är för övrigt en långsam process, och kräver naturligtvis ett engagemang av ledaren i detta. För att fungera krävs att tydliga ramar och gränser sätts, lite på samma sätt föräldraskapet. Tydliga gränser gynnar alla parter och ger i sin tur möjligheten att diskutera när gränsen brutits och vilka konsekvenser detta leder till. Utan diskussion, inga gränser eller? Sätts inga gränser tidigt, ser barnen inga konsekvenser tidigt. Sätts inga gränser i skolan, ser eleverna inga konsekvenser i skolan och så vidare.

Jag vill därför lite vist råda dig att ta diskussionen kring småsaker som att kasta snöbollar istället för att bidra till snöbollseffekten som annars skapas.

Vi gör blommor av skrot

Eleverna på Vibyskolan ställer för närvarande ut sina fantastiska blomskapelser, producerade av skrotmaterial. Jag kan då inte låta bli att dra parallellen till verksamheten på Vibyskolan.

Men nej, vi får verkligen inte skrot! Vi får blommor.

Fantastiska nyfikna barn som blickar mot skyarna och det engelska uttrycket ”The sky is the limit” känns högaktuellt. Däremot måste dessa blommor få vissa förutsättningar. Bra jord att växa i, sol och vatten.

Föräldrar kan plantera sina barn väl på en skola, men kommer aldrig ifrån faktum att de är solen. Tillsammans kan vi ge vatten i rätt mängd i form av krav och kärlek, och ibland lite extra näring dagar då livet känns trist. Ger vi dessa förutsättningar samt uppskattar blommornas olikheter kan blommorna flyttas från den kruka de nu är planterade i, för att sättas ute i världen där klimatet är hårdare och konkurrensen är tuff.

Plötsligt känns framtiden lite ljusare, och grönare.

Klimatkampen

Svenskt näringsliv visade under torsdagen på goda exempel på hur vi som företag, med små medel, kan och skall bidra till kampen för en hållbar miljöutveckling. Här kan jag och vi inom Vibyskolan agera för att ta små steg i detta under året. Då skolan har en inriktning i form av Miljö/Teknik är ett stort steg taget.
Detta steg kan dock utvecklas vad gäller elever, personal och föräldrar. Samåkade personal, föräldrar som går till skolan med sina barn istället för att skjutsa och medvetet dubbelsidiga kopior är små delar i det stora. Små delar som bör vara medvetna och möjliga inte sant? Har du förslag hur vi skall ta ytterligare små steg i detta är mina öron mottagliga. Kanske kan vi t o m sprida våra goda idéer sprida lokalt och globalt.
Upp till kamp!

Lösningsfokuserad?

Tänk att man för 10 år sedan kunde bedriva undervisning utan datorer!
Datastrulet till följd av strömavbrottet i Viby-området i tisdags visade oss alla behovet av lösningsfokuserat lärande. Ibland kan vi inte lita på de verktyg vi är beroende av utan måste finna nya lösningar.

Exempel: Du skall träffa en bekant på stan idag för middag. Väl inne på stan planerar du att ringa personen för att bestämma var och exakt när. Hoppsan telefonen är på kontoret. Vad gör du??
För tio år sedan hade plats och tid bestämts innan du åkte till stan, men nu finns inte längre det behovet. + vi kan vara spontana. – vi blir beroende av telefonen.

Jag menar inte att vi ska vänja oss av med verktyg som telefoner, miniräknare och datorer, nej inte ens förutsätta att de inte kommer att finnas till hands i våra liv. Däremot måste vi träna oss på att finna lösningar vid behov. Eleverna i förskoleklassen besitter denna kunskap och utmaningen ligger i att förädla denna egenskap genom skolan och arbetslivet. Frågan är då hur lösningsfokuserade vuxna i omgivningen är, och vilka begränsningar de sätter på kreativiteten.

Kan vi bara låta nyfikenheten vara en drivkraft har vi vunnit mycket, inte sant?

Alla kan ha roligt

Lust och framgång hänger ihop om du inte redan förstått detta.

Allt ifrån en leende Usain Bolt, en tillfreds Andreas Kleerup till en nyfiket kreativ Johan Lindeberg ser vi dessa luststyrda framgångsrika människor. Tyck om det du gör, var riktigt duktig och du lyckas.

Jag tycker om det jag professionellt sysslar med och anser mig faktiskt ganska kompetent. Då jag dels arbetar med barn och ungdomar, dels sysslar med utbildning ser jag att denna medvetenhet är en mycket god kvalitet.

Om samtliga pedagoger och människor i samband med utbildning förstod denna ekvation skulle kanske fler elever i förlängningen jobba med saker de själva valt? Detta skulle i förlängningen leda till att fler arbetsverksamma var luststyrda och tillfreds, vilket borde leda till ökade resultat och ökad konkurrenskraft internationellt.

Låt oss säga att jag har helt fel då!
Ingen kommer att få arbeta med det de tycker är kul under skoltiden och på fritiden.
Unga vuxna går i detta fall trots allt ut i arbetslivet med 17års lustfyllt lärande. En ganska bra grund att bygga på, eller?

Raise the bar

Today I had a discussion with some Swedish student about the timetable of their workplace (school). The students were year 8 and had some great arguments and were able to express them in a manor that made me come to the conclusion that they should be more included in the schedule making in the future.

Within five minutes the student had reached at least four criteria for Väl Godkänt for year 9.
As it happens the Swedish national agency for education gave criticism to Vibyskolan that we gave student higher grades than the norm would expect.

THE NORM

Well, could it be that the norm might be wrong or perhaps that not all students fit the norm? Swedish students today are a part of an English speaking community that has raised the bar of their English in a way the governing community haven't grasped. I believe we need to raise the bar of English studies in Swedish schools as well as change the curriculum to face up to the demands of our future. I still remember the comment I gave a friend in middle school (year 4) : "I know more English than my teacher"

I also would like to give a quote by some German visitors of Vinstagårdsskolan last spring.

"Your students speak better English than our teachers do"

I am, you are, he she it is . . . but what do we want to be?

Första dagen

Idag stod de då äntligen där, eleverna på Vibyskolan. Nyfikna, förväntansfulla och fyllda av energi. Många föräldrar var förstås nyfikna och måna om sina barn som är på väg in i något nytt. Vissa dagar får man så otrolig mycket energi som rektor, något man sedan får se till att leva på dagar då det blåser snålt.
Måste samtidigt erkänna att jag längtar tills det blåser ordentligt eftersom det är då personalen , föräldrar och elever får se att de har en rektor de kan lita på. Låt oss hoppas att jag slipper bevisa detta på ett tag :)

Skolan har ett mål att skapa internationella samarbeten vilket är något som jag ser som mycket attraktivt. Frågan är bara var vi vill och när? Om du har tips är jag öppen, om du har en åsikt kan den vädras här, gärna i samband med en kontakt jag kan ta tag i.

På måndag börjar inte skolan

På måndag börjar ingen skola, däremot öppnar forumet Vibyskolan, en lärmiljö. Vi erbjuder en plats där kunskap, sociala kontakter och idéer kommer att få utrymme och en plats där vi kan växa tillsammans. Förutsättningarna finns för att lyckas och vi kommer att arbeta för att inga elever ska sluta längtas till skolan. Visst kommer framgångan att vara individuellt styrd, men alla kan lyckas utefter sina förutsättningar och det har vi i skolan och hemmen ett gemensamt uppdrag kring.

• Vi ställer höga krav på samtliga inblandade i Vibyskolan
  
• Vi eftersträvar delaktiga elever och personal


• Vi skall erbjuda en trygg miljö

Höga krav ger status

Allt är status och höga krav lyder DNs rubrik idag. Man syftar då på skolan som nu drar igång i landet.
Naturligtvis måste vi höja kraven i den svenska skolan för att hänga med i den internationella utvecklingen, men vi får inte fastna i kvantitet då vi faller platt i detta jämfört med Kina, Indien m fl.
Nu är det så att höga krav bevisligen leder till lyckad skolgång vilket till viss del leder till status (i ett bredare perspektiv). Detta i symbios med en trygg skola leder till framgång.

Patrik Eide vann 8 guld

Ja, allt för ofta hör man idrottare som siktar på medalj eller är glada att bara få vara med.
Så uppfriskande då att se Michael Phelps i kampen mot 8 guld i simbassängen. Typiskt nog är Phelps amerikan, vilket på något sätt är väntat. The American dream vs. Lagom säger naturligtvis en hel del, men vänta lite…

Tror du inte ett litet barn i Sverige har samma förutsättningar som ett litet barn i staterna?
Jag tror!

Nyfikna, trygga och luststyrda barn, oavsett nationalitet kan lyckas med 8 guld, Nobelpris eller precis vad som helst om de bara ges möjligheten.
Tror du inte detta hoppas jag att du inte jobbar med barn och att jag slipper jobba med dig. Jag tror nämligen att jag och andra kan lyckas så länge jag får stöttning och kan utmanas.
Naturligtvis måste även vissa extrema förutsättningar finnas för att vinna 8 guld, men alla kan lyckas med något...

Nobelpris till Björklund?

Såg idag på SVT Jan Björklund uttrycka en önskan om en ökad satsning av forskningen. Detta om vi vill se svenskar tilldelas Nobelpris och inte bara dela ut dem. (Ej exakt citat)
När jag hörde detta svor jag först för mig själv. Detta är ju det jag brukar säga!, men då i samband med skoldebatten.
Efter en stunds reflektion ser jag istället positivt på Jan björklunds uttalande av flera anledningar.

• För att forskare skall kunna få förutsättningar krävs en grundskola med förutsättningar.
• Skolledare som sätter höga krav krävs.
• Jag är inte fel ute i mina tankar, vilket ger inspiration inför hösten och insikten att vi är fler med tanken.

Ja du Jan, visst kan vi nå målet att tilldelas ett Nobelpris. Dessutom skall vi höja vår lägstanivå i den Svenska skolan. Och så undrar vissa varför man vill bli rektor :) Snacka om utmaning.

Det är bara att höra av dig Jan Björklund, om du läser detta, så kan vi jobba ihop kring dessa gemensamma mål.

Back in the saddle

Efter en semsterperiod är jag åter på plats och planerar uppstart(er). Dagtid Vinstagård, sedan Viby. Tur batterierna är uppladdade efter en tripp till päronen i Hälsingland. Ska bli en kul resa dessa veckor och jag ser fram emot att få möta alla nya på Viby.

Tyck till:
Vad anser du är det viktigaste en chef skall tillföra en verksamhet?

En skola att längta till

Från och med den 15/8 tillträder jag som ny rektor på Vibyskolan i Sollentuna. Vibyskolan är Sveriges största kooperativa grundskola med 325 elever från förskoleklass till år 9.
Jag ser fram emot att skapa visioner och mål för verksamheten (med verksamheten) samtidigt som jag lämnar Vinstagårdsskolan med en tår i ögat. Ett stort tack till alla de som stöttat mig och som gjort skolan till en av Stockholms spjutspetsar.

Känner att detta är ett naturligt steg i min utveckling och ser fram emot de nya utmaningar som möter mig på Vibyskolan.

Good stuff gets better

Skolan har en tradition av läroböcker som stöd i pedagogens undervisning där vissa ämnen präglats mer av dessa läromedel än andra. Vinstagårdsskolan har en projektprofil där många fascinerande projekt framarbetas av lysande pedagoger, men sedan? De fantastiska uppläggen sprids i sin höjd på skolan lokalt, vilket är en allt för begränsad marknad.

Under hösten -08 planerar därför skolan ett samarbete tillsammans med Liber där ett delmål är att skapa ett bredare forum för dessa projekt. Vinstagårdsskolan kommer även att prova och utveckla Libers e-läromedel under hösten med start gällande engelska och svenska. Skolan har förutsättningar med fantastisk pedagogisk personal samt en digital infrastruktur.

Rekrytering

Sitter på bägge sidor av rekryteringsprocessen, vilket är mycket lärorikt, men även en situation som sätter kontrollbehovet på prov.
Som aspirant sitter man i en position där det gäller att skapa en trovärdig bild av sig själv samtidigt som man måste fundera: Är detta rätt väg för mig?
Som rekryterare sitter man i förarsätet med en hel del olika redskap till sitt förfogande. Referenser, utbildning, erfarenheter och naturligtvis det viktigaste av allt personligheten.
Känns lite splittrande att vara uppe i bägge processer samtidigt, men samtidigt stimulerande. Hoppas jag inte behöver sitta i denna dubbla situation länge till...

NotSchool

Hemmasittare, dvs elever som ej kommer till skolan har blivit ett eskalerande problem. Mycket bra Rektorsakademien och alla ni andra som tar ett grepp kring detta. Även Vinstagårdsskolan diskuterar mycket kring detta och planerar att skapa en flexibel grupp "Chansen" där elever ges extra stöttning under en tid för att räddas från en frånvarosituation (Riskbeteende). Problemet har eskalerat under senaste året och vi måste samarbeta/skapa nätverk kring detta. På Rektorsakademiens nätverksträff i London 2007 presenterades NotSchool, ett projekt kring hemmasittare som jag tipsar alla kring.

www.notschool.net

Planering

Spenderat en dag med planering av höstens verksamheten på Vinstagårdsskolan. Mycket skall in innan de kunskapstörstiga ungdomar vi tar emot landar. Kompetensutveckling, information, mål och visioner skall rymmas under fem 7 timmarsdagar (läraravtalet?). IT-plan, kompetensutvecklingsplan skall presenteras samtidigt som nya lag skall byggas och verksamheten planeras. Viktigt att sätta prägel för verksamheten dessa dagar där energi och intresse skall skall skapas, trots att semestern är över.
Detta krävs för att skolan skall fortsätta utvecklas och behålla sin status som en av de spjutspetsar Stockholm har.

Vila

Har varit på semester med familjen under skolavslutningsveckan, och det var ett otroligt bra beslut. Efter en helt galen period (arbete) var energidepåerna bortbrända och behövdes fyllas på. Sicilien med god mat och gott vin var lösningen. Solen laddade dessutom batterierna som nu behövs i höstplaneringen. Målsättningen världsklass kräver en fräsch hjärna och en hel del tålamod.

Ett alternativ till denna lösning hade varit att bara hålla ut under skolavslutsveckan, men då hade energin förbrukats totalt och krävt längre återhämtning. Långsiktigt, tror jag, hade detta varit mer kostsamt.

Såld

Idag mottog jag ett besök bestående av en elev med målsman som ville byta skola. Vid dessa tillfällen diskuterar jag elevens behov och förväntningar samt guidar runt skolan medan jag beskriver verksamheten på Vinstagårdsskolan. En reflektion jag gjorde idag var det faktum att de ljusa och fräscha lokalerna inte övertygade. Den pedagogiska grundtanken övertygade inte. Skollunchen med tre varmrätter varje dag övertygade inte. Nej, men skolan har ett annat starkt varumärke.
Personalen.
Glada, öppna och proffsiga, trots stundande neddragningar och en lång arbetsdag. Att rekrytera är en fantastiskt viktig kvalitet som chef som jag ser värdet av. Dessutom en rolig aspekt av ledarskapet tycker jag.

Bra skola

Vad krävs för att man skall kunna kalla sig en bra skola?
Enligt många är detta svårt då det handlar om mjuka värden liksom hårda, mätbara värden. Jag tycker dock att det går att finna en definition.

En bra skola är:
En skola där eleven känner sig trygg, utmanad och delaktig.

Dessutom är en bra skola en skola där man mäter mjuka och hårda värden utifrån lokala, nationella och internationella mål.

In Need

Sitter för tillfället mycket i diskussioner kring sparande (inte pension) där det ofta hamnar i att de som behöver mest förlorar mest. Elev i behov av särskilt stöd är ingen term skolan använder för att tjäna pengar utan något som ger individen en chans att lyckas i livet. Ett av målen inom skola är att alla elever ges möjlighet:

- att känna sig ha lyckats med sitt arbete utifrån sina egna förutsättningar.

Vissa elever behöver mer stöd än andra utifrån dessa förutsättningar och viktigt då att kompetent, utbildad personal finns till deras hjälp.

Alla skall ges chansen att lyckas!

Närvaro

Efter en hektisk tid, som ensam skolledning (100 personal) och därefter anländandet av ny rektor, har jag idag äntligen kunnat närvara på riktigt i skolan verksamhet. Har haft som mål att hela tiden vara synlig, men detta har inneburit öppen dörr och synlig i allmänna ytor under en tid. Idag har jag gått runt och sett elever och pedagoger kärnverksamhet och märker direkt hur viktigt detta är. Jag förväntas detta år sätta lön på all personal, och för att detta skall vara trovärdigt måste närvaron falla på plats. Talar dessutom ofta om skolan utåt, och detta blir mycket med aktuellt efter en runda så som idag. Viktigt i skolledarens roll att inte fastna i de administrativa delarna.

Världsklass

Stockholm stads skolor skall år 2030 vara världsklass. Hur definieras världsklass?
Världsklass för mig är en demokratisk skola som utmanar alla elever, personal och ledare. Vissa skolor i Stockholm stad är redan idag världsklass, men även dessa måste utvecklas och lyftas som goda exempel. Ges grundskolor som Nya Elementar och Vinstagårdsskolan rätt förutsättningar att vara spjutspetsar inom Stockholm Stad?
Glappen inom den svenska skolan är idag för stort. Vissa skolor har 34 Smartboard, vissa har inga fungerande datorer. Men visst datorer kanske bara är en fluga? Nej, skärpning!
Beslut för att öka Stockholm stads skolors lägstanivå är lika viktig som att höja de spjutspetsar som finns i armadan. Samtidigt bör skolor som ingen söker och som har undermåliga lokaler fasas bort.
Stockholm Stads väg mot en skola i världsklass måste börja utkristalliseras mellan alla sparkrav, som även måste till för att nå målen.
För en skola i världsklass år 2030 krävs en skola i världsklass idag, imorgon och år 2020. Dags att växa och nå mål(n)en

Brand essence

Två dagar på Bergs School of Communication har gett en hel del idéer kring marknadsföring av företag samt personlig marknadsföring. Marknadsföring hänger tight ihop med relationer, och att arbeta efter varumärkeshjulets delar känns inspirerande. Längtar till möjligheten att skapa något eget och få jobba med Vision, Mål/Strategier, Planering och Genomförande. Kanske skulle man satsa på gymnasieskolan där konkurrensen inom skola ger mer tryck på maknadsföring?
Hjärna, hjärta, fötter ... dont fail me now!

Tuffa samtal

Frukostseminariet kring alkohol/droger på arbetsplatsen var mycket givande och tänkvärt. Frukosten och utsikten på Operaterassen superb, och innehållet i Chefs seminarie gav detta känsliga ämne lite mer ingångar kring samtal som måste tas med lögnens och förnekelsens mästare. Med lite extra energi och kunskap bar färden vidare till Bergs. Marketing next!

Go Teachers

Skolan får i dagarna mycket medial uppmärksamhet i och med SVT-serien, Björklundgenomföranden och de ständiga rapporterna kring skolans brister. Viktigt att vi kommer ihåg att inte dra skolan över en kam då skolans standard är lika differentierad som samhället i stort. I Stockholm har vi kanonskolor och skolor som borde stängas på grund av att man inte kan garantera barn och vuxnas säkerhet och hälsa.
Kul i varje fall att lärarens vikt förmedlas in i alla våra vardagsrum. Studier har visat att sociala faktorer och ekonomiska faktorer i närområdet ej behöver ge effekter för en skola. Goda pedagogers effekt och ledarskapet kan dock ej negligeras. GO TEACHERS, and unite.

Marknadsföring

Hur vänder vi oss på bästa sätt till föräldrar och elever för att visa att Vinstagårdsskolan är en skola i framkant? Stockholm stad vill ha en "Skola i världsklass". Få skolor i Stockholm är där men vi kan visa upp framgångsfaktorer som kan uppfylla målet. Viktigt nu att samatbete och nätverk skapas för att höja kolans lägsta nivå samtidigt som spjutspetsar ges förutsättningar att leda utvecklingen.